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  • 《分式方程》教学反思
  • 作者:佚名
  • 发表日期:一月 02, 2008
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  • 编者导读:    在本课的教学过程中，我认为应从这样的几个方面入手：   1. 分式方程和整式方程的区别：分清楚分式分式方程必须满足的两个条件，⑴方程式里必须有分式，⑵分母中含有未...

  •     在本课的教学过程中，我认为应从这样的几个方面入手：  
    1. 分式方程和整式方程的区别：分清楚分式分式方程必须满足的两个条件，⑴方程式里必须有分式，⑵分母中含有未知数。这两个条件是判断一个方程是否为分式方程的充要条件。同时，由于分母中含有未知数，所以将其转化为整式方程后求出的解就应使每一个分式有意义，否则，这个根就是原方程的增根。正是由于分式方程与整式方程的区别，在解分式方程时必须进行检验。  
    2． 分式方程和整式方程的联系：分式方程通过方程两边都乘以最简公分母，约去分母，就可以转化为整式方程来解，教学时应充分体现这种化归思想的教学。  
    3.  解分式方程时，如果分母是多项式时，应先写出将分母进行因式分解的步骤来，从而让学生准确无误地找出最简公分母  
    4． 对分式方程可能产生增根的原因，要启发学生认真思考和讨论。   教学反思《《分式方程》教学反思》
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  • 【引用地址】http://www.suanshu.net/test.aspx
  • 【关键字】《分式方程》教学反思
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